ETAPA PREHISPÁNICA.
INTRODUCCIÓN.
En el presente
documento se profundizará sobre 3 culturas prehispánicas, maya, mexica y tribus
nahuatlacas, dejando ver la manera en la cual se organizaban en esa época para
poder transmitir los conocimientos con su misma comunidad, enfatizando la labor
de lo que ahora se conoce como el maestro, el alumno y la escuela.
Asimismo, se puede
observar que el objetivo de la educación en las culturas y en la actualidad es
similar, ya que se transmitía y se transmiten conocimientos a la comunidad para
que se repliquen a lo largo de la vida y se puedan cubrir con las necesidades
de la sociedad, si bien, anteriormente se mencionaba que “se transmitía la gran
herencia de nuestros antepasados.” (León-Portillo, 1995)
DESARROLLO.
· Mayas:
Dentro de esta cultura se resalta que principalmente la educación que se brindaba se basaba en valores según su dios o dioses, ya que esta cultura se regía por medio de lo político-religioso y su educación se basaba en el ámbito nominal y de vestimenta.
o
Organización
social:
§
Las
clases que se impartían en su momento dentro de esta cultura era en templos,
palacios, pirámides, plazas, etc., sin embargo, con el pasar del tiempo se
fueron destinando áreas con el único objetivo de que en esos lugares se
compartieran los conocimientos del maestro (Al Kambesaj) hacia el alumno (Al
Kaánbal). (Gómez,1998)
o
Valores
(escuela, maestro, alumno):
§
Con
base del estatus o el porvenir de la familia era la manera en la que se
educaban a los alumnos, si era un varón de una familia soberana, se le
enseñaban las cuestiones de los ritos que para ellos eran los más importantes
de su existencia, como lo eran el nacimiento, presentación como herederos y
muerte.
§
En
el periodo clásico a una mujer de la realeza se les enseñaban cosas del ámbito
artístico y de autosacrificio, asimismo, dentro del comportamiento para ser
mujeres deseadas y admiradas.
§ Así como los ejemplos anteriormente mencionados, de igual manera había una educación diferente si querían se guerreros y dependiendo del ámbito en el que se enfocarían y los conocimientos que adquirían los lugares para adquirir estos saberes eran diferentes para cada uno.
·
Tribus
nahuatlacas:
o
Organización
social:
§
Dentro
de la educación de esta cultura tenían establecido que primero se empezaba a
compartir y adquirir los conocimientos desde casa, es decir, en el ámbito
familiar y se esperaba que se tuviera un buen comportamiento, para seguir con
la educación con un maestro al frente, basándose siempre en el modelo
tradicionalista pero específicamente en la bélico-religioso.
§
Esa
cultura se basaba en castigos para que así los niños y niñas aprendieran lo que
estaba correcto y lo que no, y lo que era de igual manera aceptado por la
sociedad, estos castigos generaban temor ya que eran muy abusivos.
o
Valores:
§ Como los mayas, tenían diferentes escuelas a las que asistían dependiendo el estatus o el interés de cada alumno y su familia, si querían ser militares, religiosos, o venían de la nobleza se les enseñaban distintas cosas para seguir su lugar de procedencia, así como a las mujeres solo recibían una educación doméstica para saber ser unas buenas amas de casas.
·
Mexicas:
o
Organización
social:
§
Los
niños eran ofrecidos por los padres para que fueran servidores de la sociedad,
hacían un ritual antes de que comenzaran con las clases de esa época en donde preparaban
una comida e invitaban a los maestros a degustar.
§
Se
basaba en una educación política-religiosa, el maestro es visto con admiración
y respeto ya que preparaban a sus hijos para ser hombres fuertes y valientes.
o
Valores:
§ Principalmente el eje que se seguía era el de la religión y de esa base se preparaban a los niños para que pudieran ser ministros de la sociedad, la escuela era un lugar al que se le llamaba Telpochcalli.
CONCLUSIÓN.
Se puede ver un
poco las similitudes de estas tres culturas las cuales se basaban en que dependiendo
del estatus de sus familias era la manera en la que se les iba a educar y el
lugar a donde iban a adquirir los conocimientos, y un ejemplo, los aztecas
igual hacían estas diferencias, sin embargo, el objetivo de esta cultura “era el gran empeño que ponían para educar en
todos los sentidos a sus habitantes, para que éstos al culminar su educación,
estuvieran preparados para servir a su sociedad” (Ramos, 1985)
Dentro de las
similitudes se encuentra que la educación de las culturas se basaba
principalmente en la religión, cada una transmitía los conocimientos de distinta
manera incluso una más ruda que las otras, pero uno de sus objetivos
principales era preparar a los alumnos para servir a su sociedad.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Ramos A., (1985), La educación entre los aztecas comparada con la educación primaria actual, Universidad Pedagógica Nacional.
Madrigal L., (s.f), Educación del poder. Los mayas prehispánicos, XI Congreso Nacional de Investigación Educativa
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