ETAPA COLONIAL.

INTRODUCCIÓN.

En el presente documento se explicará como se desarrollaba la educación en la etapa colonial, la base principal de esta época para la enseñanza era la religión, había distintas ordenes religiosas que educaban a la sociedad como lo eran los franciscanos, jesuitas, dominicos, agustinos, entre otros, principalmente los que recibían una educación más completa eran los varones de clase alta.

Asimismo, se verá la diferencia entre la educación de los hijos del pueblo indígena y de los criollos, y también cuales fueron las primeras universidades que se construyeron en nuestro país y la mejora que tuvo la educación y el papel importante que fungían los docentes para con el alumno.

DESARROLLO.

Durante la etapa colonial “…la educación de la población aborigen fue esencial como justificante del proyecto colonizador y que la cultura criolla se fomentó como vehículo de integración de los nuevos americanos a la «madre patria». Hay que advertir que la educación no consistía en alfabetización y que la capacitación en oficios mecánicos se dio simultáneamente, como parte de la acción docente de los religiosos. Lo que interesaba a clérigos y laicos encargados de la educación era la socialización de las nuevas generaciones, la adaptación de los jóvenes a aquellas tareas que desempeñarían cuando llegasen a adultos y la interiorización de los valores que consideraban esenciales los grupos dominantes.” (Gonzalbo, s.f.)

PRIMEROS EDUCADORES:

En 1524 llegó a México una orden franciscana y fue recibida por Hernán Cortés, con esta orden fue que se comenzó parte de la educación indígena y se les enseñaron los ritos eclesiásticos y la evangelización en los atrios de esa época, tenían organizado que los niños iban a clases todos los días y a los adultos se les enseñaba únicamente los días festivos.

Los agustinos llegaron a México en 1533 de igual manera que los franciscanos su principal enseñanza hacia el pueblo indígena era por medio de la evangelización, es decir, compartir la palabra del Señor, se les enseñaba a escribir y leer como principales bases.

Los jesuitas (1549) y lo dominicos (1510), tuvieron igual una llegada a América, en lugares específicos como Haití y República Dominicana, en donde también los fundamentos los cuales se basaban para la enseñanza y el aprendizaje de los indígenas eran por medio de la fe y de la religión.

Gracias a estas órdenes religiosas fueron fundadas algunas de las principales universidades que hoy en día tenemos y conocemos en México y se sigue la línea todavía de las órdenes a las que pertenecen, enseñando y apegándose a la religión, sin embargo, hoy por hoy ya no es obligatorio que los alumnos tengan la misma fe o la practiquen para entrar a las universidades.

 

CONSTRUCCIÓN DE LA UNIVERSIDAD EN MÉXICO:

La primera universidad que se fundó en México fue la Universidad Real y Pontificia de México en 1551 y fue fundada por el virrey Antonio de Mendoza, su estructura se basaba en las universidades europeas, teniendo como oferta educativa basada en teología, derecho, artes y medicina, dichas licenciaturas fueron abiertas pensando en la sociedad mexicana y como poder aportar y ayudar a la misma para que la comunidad y sociedad pudieran salir delante de la mejor manera teniendo una mejor preparación y basándose en cierta metodología sustentada por estudios.

 

EDUCACIÓN DEL PUEBLO INDÍGENA VS. CRIOLLOS.

En la etapa colonial era muy marcada la diferencia entre la educación que se le brindada al pueblo indígena y a los criollos, se marcaba mucha diferencia entre la división social, jerarquías y el aspecto racial.

El pueblo indígena como se ha mencionado anteriormente, su educación se basaba en la cuestión religiosa dependiendo la orden a la que fueron arraigados y también se veía intrínseca la educación europea, se les enseñaba principalmente a los varones a leer, escribir, evangelizar para buscar el bien común y así pudieran ir aportando a la sociedad siempre bajo la supervisión de la Iglesia.

Los criollos o bien conocidos de igual manera por ser los hijos de descendientes españoles, por el contrario, eran educados para ocupar los lugares de sus padres o familia, se les educaba de manera especial para cubrir el papel de la sociedad alta, si bien a las mujeres no se les permitía del todo el estudio, pero si el leer y escribir en algunas ocasiones.

 

CONCLUSIÓN.

Se pudo observar que la educación se regía mediante la religión dependiendo de la orden religiosa que estuviera en sus locaciones, se basaban en la iglesia católica proveniente de Europa, asimismo, se observa la diferencia tan marcada que hubo en la educación para el pueblo indígena y los criollos, a los indígenas se les educaba para ser subordinados y a los criollos para cubrir un papel dentro de la elite a la cual pertenecía su familia.

Se pudo observar la influencia que tuvo la conquista y que los españoles provenientes del continente europeo tuvieron en la sociedad mexicana y como se les comenzó a educar para que fueran adoptando las tradiciones y costumbres de la sociedad europea.

 

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Gonzalbo P., (s.f.), La educación colonial, una mirada reflexiva, Historia de la Educación Latinoamericana.
Olmos I., (s.f.), La universidad de México y los estudios superiores en la Nueva España durante el periodo colonial. Bibliografía crítica metodológica del estado en cuestión, Universidad de Murcia.
Gonzalbo P., (s.f.), Cuestiones de historia de la educación colonial, Centro de Estudios Históricos, El Colegio de México.
Cedeño M.G., (2016) Maestros de primeras letras de la Nueva España, siglos XVI y XVII, Facultad de Historia/ UMSNH